在傳統(tǒng)中學(xué)、小學(xué)中,教育系統(tǒng)往往是按需、逐個(gè)、獨(dú)立建設(shè)的,導(dǎo)致校園間資源無法共享,最終形成了“孤島架構(gòu)”,其中包括數(shù)據(jù)孤島、應(yīng)用孤島、硬件孤島和資源孤島。每個(gè)系統(tǒng)都有獨(dú)立的安全和管理標(biāo)準(zhǔn),使得統(tǒng)一管理變得無法實(shí)現(xiàn)。同時(shí),學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源無法共享,也導(dǎo)致了各校教學(xué)水平落差較大的問題。
可以說,這種“孤島架構(gòu)”是教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展的瓶頸所在。如果能夠打破這種孤島架構(gòu),實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的互聯(lián)互通和資源共享,將能夠極大地提升學(xué)校的管理效率和教學(xué)水平,讓校園信息化建設(shè)更加高效、便捷、智能化。因此,我們需要尋求更加開放、共享、協(xié)同的信息化建設(shè)模式,讓校園信息化真正服務(wù)于教育教學(xué)的全面發(fā)展。
智慧校園,就是上述問題最好的解決方案。以物聯(lián)網(wǎng)為根基,巧妙地將智慧科技融入到校園的每一個(gè)角落。在智慧校園里,教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的課堂,而是通過各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng),深入到每一位學(xué)子的日常生活中??蒲幸膊辉偈枪铝⒌幕顒樱桥c管理、與校園生活緊密相連,共同構(gòu)建一個(gè)知識創(chuàng)造與傳播的生態(tài)系統(tǒng)。
遠(yuǎn)眺智慧校園解決方案
遠(yuǎn)眺智慧校園解決方案,是以3D數(shù)字孿生、信息控制、通信計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ),整合校園內(nèi)各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng),通過集成各種傳感器、監(jiān)控設(shè)備、數(shù)據(jù)分析和決策支持工具,實(shí)現(xiàn)對校園內(nèi)設(shè)施、環(huán)境和人流等信息的實(shí)時(shí)監(jiān)測、管理和分析。
解決方案分成能碳管理、配置管理、報(bào)警?單、倉儲管理、?禁安防、設(shè)備管理、系統(tǒng)管理七大模塊,既可以從駕駛艙的屏幕里隨時(shí)掌握校園信息,也可以從后臺系統(tǒng)里精確看到每個(gè)信息地址。通過智慧校園系統(tǒng),學(xué)校可以實(shí)現(xiàn)校園設(shè)施的智能化監(jiān)控和管理、學(xué)?信息的集中管理和安全保護(hù)、教 學(xué)資源的共享和優(yōu)化利?、校園服務(wù)的便捷和?效提供等,從而促進(jìn)教育信息化發(fā)展,提升 學(xué)校的整體管理?平,為學(xué)?、教師和家?提供更好的教育體驗(yàn)和服務(wù)。